Djurförsök i utbildning
Djur används i laborationer på ett flertal utbildningar i Sverige. Ibland kan det vara svårt att utbilda sig till vissa yrken om man inte vill göra djurförsök under utbildningen. Inom undervisning används djur för att demonstrera biologiska förlopp och för att lära studenterna att hantera djur. Djurförsök förekommer bland annat i utbildningen av veterinärer, läkare, tandläkare, biologer, apotekare och djurvårdare.
Dissektion av djur är fortfarande vanligt både i grundskolan, gymnasiet och på universitet och högskolor. Andra vanliga djurlaborationer på universitet och högskolor är t ex: nerv- och muskelförsök på groda, organbadslaboration och cellandning.
Inom undervisning används djur för att demonstrera biologiska förlopp och för att lära studenterna att hantera djur. Djurförsök förekommer bland annat i utbildningen av veterinärer, läkare, tandläkare, biologer, apotekare och djurvårdare.
Djurförsök ska inte göras om det finns alternativ. På den punkten är såväl den svenska djurförsökslagstiftningen som EU:s djurförsöksdirektiv mycket tydlig. Och genom en Europarådskonvention om djurförsök har Sverige förbundit sig att se till att djurförsök inom utbildning utförs endast vid yrkesutbildningar där studenterna i framtiden kommer att använda sig av djurförsök (t ex djurvårdare med inriktning på försöksdjur, toxikologer och farmakologer och vissa biomedicinska analytiker). Ändå är djurförsök vanliga på ett flertal universitets- och högskoleutbildningar i Sverige. För de flesta blivande biologer, veterinärer, apotekare, biomedicinare och läkare ingår djurförsök.
Dissektion av djur är fortfarande vanligt både i grundskolan, gymnasiet och på universitet och högskolor.
Vanliga djurlaborationer på universitet och högskolor
På vissa utbildningar är djurlaborationerna obligatoriska, vilket utestänger studenter från en utbildning eller karriär, om studenten i fråga inte vill delta i djurförsök. Djurvännen som vill bli biolog för att t ex rehabilitera vilda djur eller vidareutbilda sig till etolog (etologi= läran om djurs beteende) kanske inte kommer igenom grundutbildningen, den läkarstuderande som känner stor empati för alla levande varelser kanske inte orkar bråka sig igenom utbildningen och laboratorieassistenten som vill läsa till biomedicinsk analytiker, men vet att han aldrig kommer att göra djurförsök, kanske inte vill genomföra utbildningen eftersom djurförsöken är obligatoriska.
Vanliga djurlaborationer på universitet och högskolor är t ex:
Nerv- och muskelförsök på groda
Detta försök är vanligt på biologiprogrammen. Man avlivar grodor och dissekerar sedan fram muskler och nerver som används i två olika delförsök, ett muskelförsök och ett nervförsök. I muskelförsöket spänns muskeltrådar fast och stimuleras med el för att ge studenterna en bild av hur musklerna fungerar. Nervförsöket går till på ett liknande sätt, med elektrisk, osmotisk och mekanisk stimulering.
Organbadslaboration
Kaniner eller marsvin avlivas och tarmarna tas ut och läggs i en vätska. Olika kroppsegna substanser och läkemedselssubstanser tillförs och man studerar hur dessa påverkar motoriken i tarmen.
Cellandning
Råttor avlivas och celler från deras lever används i försök. Avsikten med laborationen är att visa biologisk oxidation i cellen.
Att ersätta djurförsök utbildningar är viktigt!
Att ersätta djurförsök i utbildning med alternativ har varit en prioriterad fråga inom Forska Utan Djurförsök sedan 70-talet. Skälet till att utbildningsfrågan fått stå i fokus under så många år beror på den påverkan som utbildningen har på studenterna. Genom djurförsöken i utbildningen introduceras studenterna till ett djurförsöksbaserat tänkande, och lär sig att använda djur som forskningsredskap, ofta utan att de etiska aspekterna diskuteras först och utan att studenterna får en chans att på ett seriöst sätt diskutera sina känslor kring djuranvändningen.
Forska Utan Djurförsök har gett anslag till både utveckling av alternativ, utbildning, information och omställning till användning av alternativen. Några exempel på projekt som fått anslag är utveckling av datorsimuleringsprogram som alternativ till djurlaborationer, utbildning av lärare i cellodling för att de ska kunna föra kunskapen vidare till studenter och anslag till datorer och laboratorieutrustning som behövs för att använda alternativen. Vi har också satsat resurser på informationsspridning om alternativen, eftersom det visat sig att djurförsöken inte alltid ersätts, trots att fullgoda alternativ finns.
Läs mer om alternativ till djurförsök inom utbildning >>
Enkät om djurförsök och alternativ i utbildningen
Fortfarande används djurförsök i utbildningen i situationer när det är möjligt att ge studenterna samma kunskap på andra sätt. I samarbete med konsultföretaget Expertrådet har Stiftelsen genomfört en enkätundersökning för att ta reda på vilka djurförsök som görs och i vilken mån lärarna undersökt möjligheterna att ersätta djurlaborationerna med alternativ.
Några av svaren är anmärkningsvärda. En lärare anser att det inte finns några hinder för att ersätta djurförsöken på en viss utbildning, men nämner att studenterna har visat intresse av att få praktisk inblick i hur djurförsök utförs. En sådan motivering till varför djurförsöken utförs strider mot både djurskyddslagen och Europarådskonventionen om användning av djur i försök, vilken stadgar att djurförsök i utbildning endast ska ske i de fall studenterna i sin framtida yrkesutövning kommer att använda sig av djurförsök.
Även andra lärare saknar godtagbara argument för varför djurförsöken behövs. En kursansvarig hävdar att det inte går att uppfylla ett av syftena med biologutbildningen, nämligen att träna studenternas praktiska laborativa färdighet att dissekera djur och göra fysiologiska experiment på vävnader och organ, om inte kurserna innehåller djurförsök. Ett annat återkommande svar, var att det inte var nödvändigt att ersätta vissa djurförsökslaborationer eftersom de inte var obligatoriska!
Vill du veta mer om de djurförsök som görs i utbildning i Sverige? I skriften "Alternativ till djurförsök i undervisningen" (Humanimal 5, 2004) kan du läsa enkätsvaren och få detaljerad information om de djurförsök som utfördes i utbildningar i Sverige under 2000-talets första år. Beställ den genom att sätta in 25 kr på pg 90 70 90-5 och skriv att det gäller beställning av "Alternativ till djurförsök i undervisningen".
En annan bok som kan vara av intresse är "Humane Education, Animals and alternatives in laboratory classes. Aspects, attitudes and implications", en magisteruppsats av Helena Pedersen från 2002. Beställ genom att sätta in 25 kr på pg 90 70 90-5 och skriv att det gäller beställning av "Humane Education". Du får båda böckera för 40 kr!
